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让世界更美好的几种方法

发布时间:2020-07-13 18:52:46 阅读: 来源:珍珠岩保温板厂家

政客们总喜欢指定远大宏伟的计划。今年春天奥巴马总统曾放出豪言壮语:放长线,钓大鱼!他一手指挥着高速公路的修建,一手勾画着把美国拽出危机泥潭的蓝图。何必自找麻烦呢?在充分领会精神的前提下,我们《大西洋月刊》为大家提供一些简简单单的办法就能让地球更加美好。

解散维和部队

1999年11月份,联合国安理会第一次向刚果民主共和国派出维和部队。从那开始,尽管驻扎在刚果的士兵人数超过18000人,军费每年逾越10亿美元,然而暴力和混乱还是夺去几百万刚果人民的生命。当然,有些维和部队的行动肯定起不了作用。像巴勒斯坦的士兵涉嫌 枪支换黄金丑闻;印度士兵用军火换象牙,并从叛军那购买廉价的毒品;维和部队军队对一英里之外屠杀150名群众的暴乱无动于衷。就在这次灾难发生前,刚果人民还曾在维和部队的阵营外抗议他们的不作为。一名新上任的西班牙将军面对软弱的政治支持和少得可怜的军事资源,气愤辞职。结果就是,所有的联合国维和使命,只有在东道国军方允许和配合的情况下才能实现。

所以,这里有一个维护暴乱地区长治久安的好办法:重新派遣那些私人佣兵公司,如执行结果(Executive Outcomes)。他们训练有素的兵力曾在20世纪90年代平息塞拉利昂和安哥拉的暴动。整个过程只用了几天时间!虽然该公司已经关门大吉,但正如学者皮特辛格的研究结果,私人军拥市场生意必定火爆,每年吸金数十亿美元。给他们点雇佣费,让他们去哪就去哪可不像1994年,19个国家拒绝将维和部队派往卢旺达。

我并不认为联合国是个唯利是图的组织。但是维和部队10个财大气粗的资助国(美国、日本、德国、英国等)却依靠10个贡献兵力的穷得叮当响的国家(巴基斯坦、孟加拉国、印度、约旦、尼泊尔、加纳等)来做这种苦差事,听起来还是有点唯利是图。因为维和部队的士兵每月的薪水是1100美元,比在本国服役高出数倍。另外,批评家们担心私人军佣公司责任感不强,但是比起驻扎在刚果的部队,责任感有过之而无不及。一些联合国救济机构已经利用私人军佣公司保证自己的安全,那为何不把这种服务推广到他们打算保护的人民身上呢?

公海私有化

几年前,阿拉斯加州某家酒店的一道比目鱼大餐至今让我记忆犹新。是大厨的手艺高吗?当然。但更主要的是它优秀的渔业管理。大约十年前,阿拉斯加的比目鱼捕捞还是遵从多捞多得,多多益善的制度,短期之内却转变为捕捞许可证制度。大比目鱼捕捞不再像以前那样,集中在几天之内。渔船们你推我搡,争先恐后,然后再以低廉的价格卖出。现在渔民们通过投标获得捕捞许可证后,可以悠闲地捕捞几个月。所以市场上的大比目鱼不但肉鲜味美,价格也保持稳定。同时,渔业资源也避免了灭门之灾,走上可持续发展的道路。

许多环保警告都是言过其实,但渔业受到的伤害却一点也不夸张。2003年,大约1/3的鱼类几近灭绝。如果把这怪罪于爱吃寿司的人就有点牵强了。一般来说,各国可以控制其海岸线以外200英里的海域。一些国家指定严格复杂的措施限制捕捞,结果却适得其反。于是,各国逐渐转向了捕捞许可证制。20世纪80年代,澳大利亚、新西兰和冰岛率先尝试,他们的渔业资源即刻得到恢复。

不幸的是,管理公海的法律只有那么几部,大型拖捞船在那里肆意捕捞,不注重鱼类种群的健康发展。结果是这些共用水域成为公共悲剧的最佳写照。毕竟,谁有兴趣来保护公共的东西呢?

所以,我们需要修订现行的《国际海洋法》,将捕捞许可证制和配额制推及200英里之外,适用于深海或公海。一些人可能会反对,因为那样将海底的资产变成了私有资产。但过度捕捞最终将导致海洋生物圈解体。况且公海捕捞许可证制度与众多国际协议一样,容易执行,好处多多:最起码每个人都能吃到更多的鱼。

揭露大学的真相

哪个父母不想让孩子接受高等教育?殊不知教育对孩子也是一种不小的挑战。以美国为例,顺利取得大学文凭的孩子只有入学人数的一半。很多人什么也没学到。更有甚者,一份调查显示,38%的孩子都不看不明白报纸!

大多数人认准了一分钱一分货,便宜没好货的道理,但这些规则却并不适用于高等教育。学费像坐上了火箭,一个劲地噌噌往上蹿,可是教育水平却原地踏步,没多少长进。现在的大学更喜欢如何拉项目、出书、挣钱,至于讲课倒排在最后。各种所谓的大学排行榜只把学校财富、毕业率、学生入学考试成绩和学校名气作为参评依据,至于学生能掌握什么本事闭口不提。

我们必须弄明白大学是如何培养学生的。一方面让未来的学生做出更好的选择,另一方面给学校施加压力,逼他们把钱用在正确的地方。

衡量大学教学质量的可靠方法早已存在。全美大学生学习投入性调查小组(NSSE)依靠搜集与学习有关的各种数据,比如一门课程所使用的书籍和布置的论文数量来做出定论。结果发现,学校名气和教学质量根本不成正比。大学学习成效评估(CLA)则主要考评学生在学习过程中能力的提高,比如批判性思考能力、逻辑分析和书面沟通能力等。不过,由于各个大学是自愿加入评估的,他们有权利决定是否公布结果。许多学校不愿意公开,原因可想而知吧!

所以,政府是可以改变现状的催化剂。大学最需要钱,而政府有的是钱。这样政府就掌握了主动权,迫使大学公开教学质量信息。这样做不仅是为了帮助学生挑选学校,从长远来看,它也能提高社会劳动力素质,促进经济的整体发展。

欢迎外来工

假设你是一名孟加拉出租车司机,依靠微薄的薪水勉强度日。一些非政府组织给你一个二选一的机会:接受小额贷款,或是到美国工作。该如何选择?根据全球发展中心最近的分析,接受小额贷款可以使你这辈子多赚700美元,而去美国工作,你也许一个月就赚这么多。

富国提供给穷国的贷款、书籍或公平薪酬制度,都比不上直接把穷人送到富国这个办法好。一般的工人从海地、尼日利亚抵达美国或加拿大后,劳动力价值立刻提高700%。如此巨大的薪酬鸿沟使得一些经济学家极力倡导在世界经济合作中实行革命性转变全球外来工计划。即每个富裕国家都向贫穷国家提供一定量的工作签证,使其国内的劳动力增加3%。并且这种签证是暂时性的,以便国外工人可以持续进入,享受到其中的好处。

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