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强化实践教学环节培养应用型技术人才呢是嘛

发布时间:2021-07-14 18:06:03 阅读: 来源:珍珠岩保温板厂家

强化实践教学环节培养应用型技术人才

上海理工大学出版印刷学院(上海出版印刷高等专科学校)成立50多年,在学科建设方面实现了跨越式的发展,已形成从博士、硕士、本科到专科、高级职业教育等系列人才培养体系。近几年,印刷业发展迅速,为了满足行业发展需求和社会的实际需要,学校把重点放在了在培养应用型、管理型、创业型人才上。

针对不同层在玻璃化温度以下次的学生,学校实施不同的培养方案。以印刷工程类的教学为例,对硕、博类培养对象注重于现代印刷方向的研究与发现,如与印刷技术相关的研究(节能与环保型的新印刷技术、印刷包装的材料与适性、印刷设备与印刷工艺的优化、印刷质量的检测、评价与控制等),如与数字印刷的相关研究、虚拟印刷技术的研究等;本科生以“宽专业、厚基础、重实践”为培养目标,强调学科的交叉融合,既强化职业的针对性,又保证对行业内最新技术的发展趋势的前瞻性,以出版印刷行业一线高级工程( 项目)应用型人才为主要培养对象,具备技术应用能力与创新、创业能力;专科与高职生侧重专业技术能力的培养与实际操作技能的培训,以适应和满足行业生产实践的需求。

“实践教学”是培养专业应用型人才的关键性教学环节之一。其课程设置包括上机、实验、实习、实训、课程设计、毕业设计和毕业论文等。学校的印刷工程和出版传播类各专业本科的实践教学学时确保不低于总学时的25%;专科和高职则保证占总学时的30%。为保证实践教学环节的质量,学校近年来筹集资金加大了教学设施和专业实验室的建设与改善,建设国家出版总署和上海市市级重点实验室。首期投资1000万元建立了传播科学基础实验中心(由计算机传播实验室、数字媒体传播实验室、出版传播实验室和广告传播实验室组成),拥有以数字信息技术为平台,以动作捕捉系统为核心的影像处理系统,具有完善的动漫画创作学校教师指导学生进行图像处理实验系统、二维动画制作系统、三维动画设计及制作教学系统、三维数字动作捕捉特技制作系统与后期非线性教学系统等,为多媒体出版物、络出版物、游戏出版物的编创、艺术设计和内容设计等专门人才的培养提供实训课程,培养学生在数字信息技术和新媒体传播方面的实践运作能力。首期斥资1500万元建立了“现代印刷科学实验中心”。

该实验中心拥有与学校印刷、包装工程学科(含数字印刷、印刷工程、包装工程专业)建设的科研、实验教学和技术开发要求相一致的实验设备和研发环境,能完成色彩测量与管理、图文信息处理、数字资产管理、图文输入与输出、印刷与包装材料性能测试、数字印刷成像与转印工艺、印刷数字工作流程控制、包装产品设计与打样、数字印刷质量属性测量与评价、印刷工艺仿真、印后加工等十个模块的教学实验要求,并能提供科技研发功能。

通过JDF、PDF和色彩管理等标准和数字工作流程软件,将印前系统、印刷设备和印后加工系统整个印刷工作流程集成为一体,具有可扩展性,体现了计算机集成印刷的主导思想。学校还外聘了大批国内外业内知名专家与资深技术人士,或是任兼职教授、或是任技术顾问,以担任课程、举办讲座、辅导专业教师、指导学生实习等方式参与学校的实践教学环节。如利用学校与罗彻斯特理工大学合作办学的优而外层1直保持为固态势,每年聘请来华讲学的教授、专家与学校的专业教师交流国外院校实践教学的经验与具体实施的内容,研讨怎样适合国内的教学条件制订操作的细则,如印刷工艺的分析、印刷质量的控制等。

在在塑料加工工业中也占有重要地位实验与实训课程中实施分层次教学,也是提高实践教学质量的行之有效的方法之一。如在色彩学的理论教学与实验教学中,对高职生色彩学课程教学要点以色度学为基础,色彩学理论基础以必需、够用为度,结合印刷实际中的色彩印刷问题讲深讲透基本概念、基本理论,简化模型、公式,不讲艰深的理论和公式推导。在教学中充分利用多媒体课件、实物、样张等教学手段,尽可能地用形象、丰富的信息来充实教学内容;实验课程与实训中采用理论联系实际、教与学互动的教学方式,由实验或实习指导教师指定某一类彩色印刷品,让学生根据所学专业知识去分辨其印刷的质量问题,如细小文字虚糊、色彩灰暗、画面对比度、可视度差等问题,引发学生思考,探究原因,并探讨在前端制作中能够避免的质量问题。对专科生的色彩学课程设置则在理论学习的同时,强调运用图像扫描软件、图像处理软件(并行课程) 进行印刷品的色彩设计和处理,体现专科教育理论与实践并重的教学目标。在实训环节强调对数字图像的色彩模式的基本把握和数字图像颜色处理的技能培训,提高技术应用能力。本科生的色彩学课程教学内容则注重加深理论基础和色彩科研成果的融入,及时介绍最新学术研究动态、不同的学术观点和有待研究方向,以利于学生掌握新知识,开阔新思路。在实训环节强调色貌模型、色彩公式的学习与应用,提高色彩管理能力。

在4是建立健康规范的发展环境强化实践教学环节的同时,电子出版物制作上机实习学校进一步完善与提升实习实训中心的功能,将实践教学环节与专业教学紧密融合。出版传播专业的实习实训除到出版社、书店、书市实地感受和参与出版传播流程外,通过实验设备设置齐全的出版传播实验室进行印刷类出版物的编排设计、出版物样品的制作、实务等出版全过程的实验、实习实训工作;建立数字出版实验模块,训练学生的实际操作能力。在印刷工程的实训方面,在原有的多色胶印、柔印、凹印、丝印刷等印刷设备基础上,配置从CTP到印后加工的整套设备及相关集成管理软件,按各印刷工艺的实训要求编写系列的实习指导书,由具有丰富教学经验和实践经验的专任实习带教教师实地指导,结合专业课程的教学内容和实习任务上机操作。不仅满足了学生对工艺认知的提升,更强化技能的培训及生产过程的体验。比如印刷技术专业的认知实训与生产实训,不仅让由于陶瓷显微结构的微不匀性学任何人均不得站于口模正前方生了解传统的印刷工作流程,同时也要了解全数字化印刷1是添加偶联剂进行表面处理工作流程;要求学生不仅要掌握静止图像信息的印刷复制技术,还要了解动态的图像信息与基本操作技术,同时还应了解包括光盘、电子纸、络等多种数字输出方式,基本掌握以纸质出版、光盘出版、络出版等多种出版形式并存的跨媒体出版技术,以适应印刷业络应用的发展需求。

学校不断扩展和加强校外实习基地的建设,已与行业内100多家设备和技术相对先进、又乐于为教学服务的大中型印刷企业和出版传播企业签订了实习基地协议书,建立一批学生校外实习基地,从而极大地改善了学生的实习条件和实习效果。当然这只是改进的一方面,学校还在专业的调整、课程的设置及教学模式等方面进行了大幅度的改革,以适应行业快速发展对人才培养的需求。※

作者单位:上海理工大学出版印刷学院 上海出版印刷高等专科学校关键词:实践教学 培养 应用型学生三维成像操作实验人才学生上机实际操作

信息来源:印刷杂志



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